Edward

Hej!
Idag har vi läst färdigt Edward Tulanes fantastiska resa. Barnen har verkligen gillat att lyssna på berättelsen om porslinskaninen Edward som flyttat runt mellan olika familjer. Till slut hittade han hem till Abilene igen.

 

 

Idrottskläder

Hej!
Vi har haft lite bekymmer på idrotten med elever som inte har med sig idrottskläder av olika anledningar. Även om man är lite förkyld eller har lite ont någonstans ska man ha med sig idrottskläder. Man deltar utifrån sin egen förmåga. Ska eleven av någon anledning inte vara med får eleven från och med nu vara i en annan klass och ha undervisning.

Hälsningar
Martina & Louise

Programmering med Hven 2

Hej!
Idag efter förmiddagsrasten träffade vi eleverna från Hven 2 och arbeta med programmering (programmering är nyinskrivet i läroplanen i kursplanerna för matematik och teknikämnet).

Första passet såg vi en film om vad programmering är (det är en hel del elever som frågat var man kan hitta fler program, här är länken https://urskola.se/Produkter/196673-Programmera-mera/Visa-alla). Efter filmen arbeta vi två- och två med pilprogrammering, vilket bilden nedan visar. Eleverna satte ut plastfigurer på ett rutnät. Den ena plastfiguren skulle ta sig till den andra genom att eleverna la ut pilar hur figuren skulle gå.

Arbetspasset efter lunch fick eleverna prova blockprogrammering på datorn. Även här en hel del elever som frågat om länken https://hourofcode.com/se/learn

Elevernas summering av dagen: En rolig dag med ett ämnesinnehåll som var ganska nytt och spännande. Kul att arbeta med kompisar som vi inte burkar arbeta med!

Utmaning ”24 timmars läsning”

Vilket fantastiskt resultat vi hade på utmaningen ”24 timmars läsning”! Era barn kom tillbaka till skolan med välfyllda papper. Igår presenterade eleverna för varandra vad de läst under utmaningen.

Hemma hade barnen bland annat läst artiklar, läst på sociala medier, läst på digitala verktyg, på tvättmaskinen, recept, spelinstruktioner, kalas inbjudningar och mycket annat. I skolan läste eleverna arbetsordningen på tavlan, lektionens mål på tavlan, läst bok, läst på mattepapper med mera.

Vi diskuterade och resonera om resultatet, det vi kom fram till var att listan med vad barnen läser på sin fritid är längre än listan på vad de läser i skolan. Alltså är det både bra och kul att vara en duktig läsare och det tränar vi på tillsammans både i skolan och hemma!

Vi önskar ett fortsatt gott samarbete med er kring barnens läsningen.
Martina & Louise

Multiplikation

Hejsan!
I veckan som gick arbetade vi med multiplikation med fokus på tabell två. Bilden nedan visar när vi arbetade med tanketavlor.

Pappret är uppdelat i fyra rutor, bild, symbol, ord och samband.
– I bildrutan ritade elverna parvis den multiplikationen som de ville visa, exempelvis sex skålar med två frukter i varje i skål.
– I ordrutan skulle eleverna skriva den multiplikation som visats med bilder, ex. Här är sex skålar med två frukter i varje skål. Hur många frukter är där sammanlagt?
– I symbolrutan skulle eleverna skriva multiplikationen med symbolspråk.
– I sambandsrutan skulle eleverna skriva sambandet mellan addition och multiplikation ex. 6×2=12, 2+2+2+2+2+2=12.

Ett bra sätt att konkretisera vad det är vi gör när vi multiplicerar.

En påminnelse till er som glömde ta med 24 timmarsläsningen i fredags, ta med den på måndag så vi kan arbeta vidare med den.

Önskar er en fortsatt trevlig helg!
Louise & Martina

Idrott

Hej!
Igår hade vi en fartfylld idrottslektion där eleverna tränade sin motorik. Eleverna tog sig upp och ner i ribbstolarna, gick balansgång, rullade stock, sprang i ”stege”, sprang uppför bänkar och kröp genom en tunnel.

Hälsningar
Martina, Louise och Lotta (idrottslärare).